鳳岡:采茶制茶增樂趣  勞動實(shí)踐促成長
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鳳岡:采茶制茶增樂趣 勞動實(shí)踐促成長

茶壽山森林康養(yǎng)基地

今年以來,鳳岡縣各中小學(xué)紛紛組織學(xué)生開展研學(xué)實(shí)踐及校外勞動教育活動,讓學(xué)生走出教室,走進(jìn)勞動實(shí)踐基地,把課堂與社會、生活密切聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,提高學(xué)校課外實(shí)踐的育人質(zhì)量。

在土溪鎮(zhèn)婁山春茶葉基地,管理人員向孩子們介紹了茶的品種和茶葉采摘方法。在掌握采摘要領(lǐng)后,學(xué)生們穿梭在茶林之間,不停地采摘著新綠,收獲了春茶采摘的喜悅。

土溪完小學(xué)生在婁山春

茶葉基地體驗(yàn)采茶(一)

土溪完小學(xué)生曾智琳說:“雖然很艱辛,但是我也感到很快樂,也能感受到農(nóng)民伯伯的艱辛和不容易,以后我會利用一些空余的時間,幫助爺爺奶奶和父母做一些家務(wù)活,減輕他們的負(fù)擔(dān)?!?/p>

土溪完小學(xué)生謝佳晨說:“今天參加這個實(shí)踐活動,雖然很累,但在采茶的過程中我也很快樂!”

土溪完小學(xué)生在婁山春

茶葉基地體驗(yàn)采茶(二)

通過開展采茶實(shí)踐活動,讓學(xué)生從校內(nèi)走向校外體驗(yàn)勞動,感知自然、陶冶情操,樹立“勞動最光榮”的觀念。

土溪完小教師張林說:“通過這次采茶活動,讓孩子們進(jìn)一步了解采茶的過程,讓我們的孩子在勞動中得到鍛煉,提高勞動能力,提高他們的勞動興趣,進(jìn)而促使勞動教育在孩子們的心中生根發(fā)芽。”

鳳岡五小學(xué)生在茶壽山森林康養(yǎng)基地體驗(yàn)采茶(一)

在鳳岡縣蘇貴茶業(yè)旅游發(fā)展有限公司茶壽山森林康養(yǎng)基地里,來自鳳岡五小四年級的小小“茶農(nóng)”們正在體驗(yàn)著采茶的樂趣,利用拇指與食指,輕輕提起茶芽,一顆顆碧綠、飽滿的嫩芽就裝進(jìn)了小竹簍,縷縷茶香和著歡歌笑語蕩漾在山間,勾勒出一幅采茶忙的勞動畫卷。

鳳岡五小學(xué)生在茶壽山森林康養(yǎng)基地體驗(yàn)采茶(二)

鳳岡五小學(xué)生陳舒月說:“茶壽山這里的空氣非常新鮮,景色很優(yōu)美。我常??粗棠滩烧枞~,但沒有親手采摘過茶葉。通過這次的采摘,讓我了解了茶農(nóng)們的不易和辛苦?!?/p>

隨后,學(xué)生們還了解了茶文化,學(xué)習(xí)制茶工序,跟隨茶藝師一起學(xué)習(xí)茶禮之道,一招一式中,孩子細(xì)細(xì)揣摩,淺淺斟酌,臉上洋溢著滿足,感悟勞動之美。

鳳岡五小學(xué)生在茶壽山森林康養(yǎng)基地體驗(yàn)采茶(三)

鳳岡五小學(xué)生李明秦說:“我特別高興,因?yàn)槲覅⒓恿搜袑W(xué)實(shí)踐活動,在這次活動中,讓我了解了中國茶文化,鳳岡的茶文化。在采茶、制茶中,讓我體會到了勞動的快樂。同時,讓我學(xué)到了許多課外知識。”

通過本次研學(xué),既讓學(xué)生們在繁忙的學(xué)習(xí)中身心得到放松,也在實(shí)踐中深刻感悟中國傳統(tǒng)文化,同時,激勵學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中,如茶一般先苦而后甜,于萬般磨煉中待茶香四溢。

鳳岡五小學(xué)生在茶壽山森林康養(yǎng)基地體驗(yàn)采茶(四)

鳳岡五小工會主席唐權(quán)坤說:“茶,是咱們鳳岡的一張靚麗名片,為了促進(jìn)學(xué)生對中國茶文化的認(rèn)識和了解。我們舉辦了這次茶文化研學(xué)活動。通過學(xué)習(xí)茶文化知識,了解茶文化的發(fā)展歷程、文化內(nèi)涵,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。通過采茶、制茶,茶藝學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)造思維能力,同時還激發(fā)了學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。”

學(xué)生體驗(yàn)制茶

今年以來,鳳岡縣教育體育局制定了《研學(xué)實(shí)踐及校外勞動教育活動工作方案》,將四年級和八年級定為茶文化研究年級。通過開展各種勞動實(shí)踐活動,讓學(xué)生達(dá)到“樹德、強(qiáng)體、增智、益美”的目的。截至目前,全縣已有1300余名學(xué)生參與了茶文化實(shí)踐研究。

學(xué)生體驗(yàn)泡茶

鳳岡縣教體局勞動教育專干鄭靜玉說:“我們充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用、發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用,利用綜合實(shí)踐基地、研學(xué)實(shí)踐基地等大力開展校外勞動教育,讓學(xué)生樹立正確的勞動觀念,知道勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。”

來源:鳳鳴高岡

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